tag:blogger.com,1999:blog-60429573314819700642024-03-13T02:30:18.134-07:00Elaine PedagogiaElainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-6042957331481970064.post-68141934040196627782009-12-08T06:06:00.000-08:002009-12-08T06:14:40.228-08:00Como a informática pode ser utilizada na matemática<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2428410"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/KMRF/como-a-informatica-pode-ser-utilizada-na-matematica1-2428410" title="Como A Informatica Pode Ser Utilizada Na Matematica[1]">Como A Informatica Pode Ser Utilizada Na Matematica[1]</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comoainformaticapodeserutilizadanamatematica1-091105062306-phpapp02&stripped_title=como-a-informatica-pode-ser-utilizada-na-matematica1-2428410" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comoainformaticapodeserutilizadanamatematica1-091105062306-phpapp02&stripped_title=como-a-informatica-pode-ser-utilizada-na-matematica1-2428410" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/KMRF">KMRF</a>.</div></div>Elainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6042957331481970064.post-56208875869503452612009-12-08T05:52:00.000-08:002009-12-08T05:56:28.291-08:00<p align="justify">* Como utilizar e mediar tecnologias sejam elas digitais ou eletrônicos, na sala de aula? Qual é a importância de mediação pedagógica nesse contexto?</p><p align="justify"><br />A tecnologia apresenta-se como meio, como instrumento de aprendizagem. Porém, não basta trocar os recursos antigos utilizados como o giz por novas tecnologias. As técnicas precisam ser escolhidas de acordo com o que se pretende que os alunos aprendam, elas precisam estar coerentes com os novos papeis, com as estratégias que fortaleceram o papel do sujeito da aprendizagem.<br />O professor deverá ser um facilitador, incentivador, uma ponte para o aprendiz.<br /> A mediação pedagógica busca abrir um caminho as novas relações dos estudantes.<br /> Aulas expositivas, recursos audiovisuais, internet, PowerPoint, etc. podem ser utilizados e bem desenvolvidos com uma mediação pedagógica para a aprendizagem com alguns cuidados e utilizando alguns recursos tecnológicos.<br /> As novas tecnologias cooperam para o desenvolvimento da educação em sua forma presencial e para o processo de aprendizagem à distância.<br /> A importância da mediação pedagógica é que, em todo o processo e atividade, os alunos serão avaliados, auxiliados e, o professor atuará com criatividade, ajudando o aluno em todo o seu processo de ensino-aprendizagem, lhe dando o feedback das suas atividades. Entendendo que o aluno é o centro do processo, o professor como mediador deve planejar as ações, ter dinamismo, disponibilidade para o diálogo, comunicação e expressão em função da aprendizagem.<br /> <br /> </p>Elainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6042957331481970064.post-54048507856432264632009-12-07T13:45:00.000-08:002009-12-08T06:00:26.916-08:00<div align="justify"><span style="font-size:180%;">Informática na Educação no Brasil</span><br /><br />A atualização de computadores na Educação é tão remota quanto o advento comercial dos mesmos. O termo “Informática na Educação” refere-se a inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem na educação.<br />Hoje, temos a utilização do computador nas escolas, como atividades extras e não como propõe a Informática na Educação.<br />Para implantar isso nas escolas, existe investimentos nas formações dos professores e algumas mudanças nas escolas.<br />A informática na Educação no Brasil nasceu a partir do interesse de educadores de algumas universidades brasileiras, motivados pelo o que viam que estava ocorrendo em outros países como nos Estados Unidos e França.<br />A proliferação dos computadores em 1990 permitiu o uso em vários setores da educação norte-americana.<br />O objetivo da França com a implantação da Informática na Educação não era de provocar mudanças pedagógicas na educação, e sim, na preparação do aluno para ser capaz de usar a tecnologia da informática. E o que mais marcou na França, foi o investimento nos professores para a área da informática.<br />Como já foi dito, no Brasil iniciou na década de 70, nas universidades, despertando assim, o interesse para a implantação de programas educacionais baseados no uso da informática. Em 1989, foi implantada na secretaria geral do MEC o Plano Nacional Informática Educativo Proninfe.<br />Era necessário formar os professores para as inovações. Essas formações aconteciam nos centros de pesquisas e por intermédio de atividades realizadas conjuntamente e também, ocorreu a formação em massa que coincidiu com o aparecimento dos microcomputadores MSX nas escolas brasileiras, eram simples porque não dispunham de muitas alternativas. Apesar de muitos avanços, ainda precisa desenvolver mais cursos, para professores para se obter o avanço necessário que almejamos.</div>Elainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6042957331481970064.post-15086220085783840372009-10-06T18:54:00.000-07:002009-10-22T08:10:00.396-07:00Ambientes de aprendizagem: reengenharia da sala de aula<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgILI5zL_mMbNPU3cC470aCorrVVDeDymWDXMoCy60oNqtWITrGY7eQPMVjvuNePYnq3btMzlDVMHXUU5J4rVTUCwWl9B1FGEDo73bWxURgGIthyOhYiqiTCrB6FpFtRarcOTEQZUeXhs-x/s1600-h/sala-de-aula.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 320px; height: 210px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgILI5zL_mMbNPU3cC470aCorrVVDeDymWDXMoCy60oNqtWITrGY7eQPMVjvuNePYnq3btMzlDVMHXUU5J4rVTUCwWl9B1FGEDo73bWxURgGIthyOhYiqiTCrB6FpFtRarcOTEQZUeXhs-x/s320/sala-de-aula.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395441813354400706" border="0" /></a><br />Com o avanço das tecnologias, novas formas de linguagem, textos e de comunicação surgem também. Com isso é necessária uma posição diferente dos educadores para que seus alunos pensem sistematicamente, criticamente.<br /> A sala de aula, mesmo passando por processos de mudanças, continua anacrônica, dando ênfase na aprendizagem mediada pelo professor.<br /> O conteúdo escolar, o processo avaliativo, entre outras, são aspectos que complicam e fragmentam a aprendizagem do aluno.<br /> O aluno tem que ser o centro da aprendizagem, por isso a ação educativa tem que ser redirecionadas. A noção de aprendizagem de vê focar três pilares básicos na aprendizagem: o cognitivo, o afetivo e o social. Os ambientes de aprendizagem devem focar no aluno, fazendo com que eles sejam construtores dos seus próprios conhecimentos. Sendo assim, surgem modelos e teorias por causa da variedade da sala de aula, entre elas, destacam-se a teoria e o modelo sobre múltiplas inteligências.<br /> Identifica-se sete tipos de inteligência no cérebro humano: lingüístico, lógico-matemático, musical, cinestésico, visual/espacial, interpessoal e o intrapessoal, porém o que mais se valoriza é o lingüístico e o lógico-matemático.<br /> As estratégias de aprendizagem são procedimentos escolhidos para resolução de problemas e desafios. As estratégias devem ser associadas ao desenvolvimento das diferentes inteligências. As estratégias são: cognitivas, de propósitos múltiplos, metacognitivas, lingüísticas, afetivas e sociais.<br /> O modelo para o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem deve fazer uso das heurísticas com mediação de tecnologias da informação e da comunicação e possuem níveis diferenciados das seguintes dimensões: escopos, atividades do aluno, atividade educacional e integração do conteúdo.<br /> As tecnologias da informação e da comunicação devem ser um suporte das ações educativas para promover a reengenharia da sala de aula.Elainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6042957331481970064.post-34676965401290663472009-10-06T17:54:00.000-07:002009-10-22T08:16:21.105-07:00Por que um novo olhar para o aluno?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB3bbSIl6KKSPq0pOTG8IBxOpz1Gb5VbxnKwcbBNUUoOQtqp6IuhKJBDWd7VCMadQJtn8xASumwS_q443Vk5K7H0BADQqlj3vdf4zTZRZ4_BDfMBOu8TFFbALop9KBeaXe2c6ItacTudBW/s1600-h/Olhar-thumb.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 400px; height: 312px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB3bbSIl6KKSPq0pOTG8IBxOpz1Gb5VbxnKwcbBNUUoOQtqp6IuhKJBDWd7VCMadQJtn8xASumwS_q443Vk5K7H0BADQqlj3vdf4zTZRZ4_BDfMBOu8TFFbALop9KBeaXe2c6ItacTudBW/s400/Olhar-thumb.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395442586870978258" border="0" /></a><br />Os que encontramos mudaram, eles estão mais ligados à equipamentos eletrônicos, estão informatizados e já entendem tudo o que é colocado na mídia, com isso os professores devem também mudar o seu olhar para esse novo aluno.<br /> Os recursos da informática e os outros equipamentos não devem servir apenas como meio de pesquisa do docente, mas para o enriquecimento das aulas e para chamar a atenção dos alunos. Sendo assim, o aluno desenvolverá o senso crítico e terá autonomia no aprendizado.<br /> A informática educativa tem sido utilizada para favorecer o processo de ensino/aprendizagem, auxiliando na elaboração de projetos de trabalhos como recurso didático pelo uso da mídia.<br /> O professor deve estar apto a identificar as competências, tais como saberes, habilidades e informações lingüística e lógica, adquiridas nos estágios cognitivos dos alunos, de acordo com o aprendizado com autonomia, utilizando o computador e outros meios eletrônicos.Elainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6042957331481970064.post-76101381219432666602009-10-06T17:30:00.000-07:002009-10-22T08:20:10.364-07:00Impactos das tecnologias de informação sobre os deficientes visuais<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiph_V_NKM3Kgr9sbQkgrZ87R-aQ_QuHzZDjFCEPz3Y4PZR-4WDRw4V3V_FQFORzYV2yAdbSMc0rFgzhC79p5NguI15_sx9np7x-SGSRphKWNzrw8HQ7A2pNzzXun2tZaiFCldLOCyTfAbx/s1600-h/boneco+CEGO+E+COMPUTADOR.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiph_V_NKM3Kgr9sbQkgrZ87R-aQ_QuHzZDjFCEPz3Y4PZR-4WDRw4V3V_FQFORzYV2yAdbSMc0rFgzhC79p5NguI15_sx9np7x-SGSRphKWNzrw8HQ7A2pNzzXun2tZaiFCldLOCyTfAbx/s400/boneco+CEGO+E+COMPUTADOR.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395444368332592178" border="0" /></a><br />Os deficientes visuais já passaram e passam por vários problemas na sociedade, eles são excluídos por causa do seu problema. Os deficientes eles desenvolvem algumas habilidades na qual eles podem brilhar e desenvolverem trabalhos que envolvem percepção, talento ou informação.<br /> A situação começou a mudar em meados do século XIX, quando se criou uma escola de cegos em Paris, a partir daí alguns autores desenvolveram a comunicação com métodos táteis, Álvares de Azevedo, estudou nessa escola com esse método, chamado de Braile, muito utilizado até hoje e importantíssimo para os deficientes. No Brasil, em 1854, o Imperador criou a escola de cegos, com a escrita Braile, que foi um diferencial para os cegos.<br /> Após a guerra do Vietnã, as pessoas que ficaram cegas, em conseqüência da guerra, reivindicaram direitos por suas lesões, a IBM criou então, programas de computadores com síntese de voz, esse foi o primeiro produto que permitiu os cegos usarem o computado. Nos anos de 1980, o uso dos programas passou a ser utilizado no Brasil, fazendo com que os cegos conquistassem seu lugar em empresas e salas de aulas.<br /> Em 1998, o MEC criou o programa do Livro Didático em Braile, eles eram transcritos para o Braile e entregue aos deficientes sem nenhum ônus. O programa Dovox também os ajudou na utilização da internet.<br /> Com todos os avanços tecnológicos, os cegos ainda enfrentam desafios e alguns problemas, pois o custo para ter os equipamentos é alto, e, por exemplo, para uma empresa contratar um deficiente visual, ela gastará mais com os programas que terá que comprar para equipar o computador para o cego utilizar.Elainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6042957331481970064.post-70167861981915212632009-09-08T09:55:00.000-07:002009-10-26T06:33:25.477-07:00Conceitos e Reflexões sobre Tecnologia Educacional<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjWYAnXgiDy5KWIiE_AWtAXrIUo6hnZA3urgSFb-4pal3ehfEIhyphenhyphen6hzIsnay8ZPnlLUJ5lWbB9AEIDsFqEZJwbkNcWdph5E1nMOQTUodt3dyNaCN4PdBonwYBo12Ls2Of9wHAHlvlXbwCA/s1600-h/profe.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 283px; FLOAT: right; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396901221889070914" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjWYAnXgiDy5KWIiE_AWtAXrIUo6hnZA3urgSFb-4pal3ehfEIhyphenhyphen6hzIsnay8ZPnlLUJ5lWbB9AEIDsFqEZJwbkNcWdph5E1nMOQTUodt3dyNaCN4PdBonwYBo12Ls2Of9wHAHlvlXbwCA/s320/profe.jpg" /></a><br /><div align="justify">Em primeiro lugar, é importante conceituar a palavra técnica, do verbo grego tectein, que significa: criar, produzir, conceber, dar à luz. O seu sentido foi restrito a partir da Revolução Industrial, porém técnica não é apenas o produto, a forma de meros instrumentos, mas sim a produção, o modo de criar e produzir.</div><br /><div align="justify">A escola também participa das evoluções tecnológicas, mas o seu processo é lento.</div><br /><div align="justify">Hoje se reconhece tecnologia sendo apenas aquilo que se criou depois do meu nascimento, e isso não se confirma, tecnologia já existia e um grande exemplo de tecnologia é o livro, utilizado a anos.</div><br /><div align="justify">Tecnologia Educacional é uma disciplina orientada para à prática controlável e pelo método científico. ela se relaciona com à prática do ensino baseado nas teorias das comunicações e nos aprimoramentos tecnológicos.</div><br /><div align="justify">A Educação, também participa da evolução tecnológica, hoje temos visto nas escolas computadores sendo utilizados para o enriquecimento das aulas, deixando claro que, esse instrumento não substituirá o professor.</div><br /><div align="justify">A escola, às vezes se esquece que à um longo tempo, ela utiliza muitos instrumentos tecnológicos, como lousa, giz, rádio, etc, porém é importante acrescentar na educação as novas tecnologias. </div>Elainehttp://www.blogger.com/profile/00247723355229833565noreply@blogger.com1